Структура характера

Основные характеристики личности

Любая организация включает себя людей: кто-то принимает и распоряжается решениям, кто-то их выполняет. Это помогает достичь поставленных целей. Но в процессе достижения между индивидами возникают различные конфликты. Причина конфликтов в том, что отдельно взятое лицо является личностью, у которой собственные:

• ценности;
• опыт;
• навыки;
• потребности;
• интересы.

Именно поэтому люди реагируют на что-то одинаковое по-разному. Например, одному из сотрудников необходимо выйти на работу в выходной день, за это начальник обещает денежное вознаграждение в виде премии. На такое предложение сотрудники будут реагировать по-разному. Кто-то согласиться из экономических соображений, кто-то будет недоволен, но подчиниться, а кто-то выскажет негодование прямо в лицо, ссылаясь на ТК РФ. Такое разнообразие реакции требует от менеджеров понимания особенностей проявления качеств личности. Таким образом, понятие личности является главным для психологии как общей науки и психологии управления.

Личность – 1) это индивид с социально-значимыми качествами и чертами, которые выражаются в особенностях сознания и деятельности; 2) индивид, который входит в общественные отношения.

Сущностью индивида считаются социальные свойства, параметры:

• взгляды;
• способности;
• убеждения;
• ценности;
• и т.д.

личность является социальным качеством человека, а «индивид» — отдельным представителем биологического вида Homo Sapiens, например, новорожденный.

Личностью не рождаются, ею становятся.

Формирование личности – сложный процесс, где индивид формирует внутренний мир при коммуникации с другими людьми и выражает внутреннее «я», психические процессы.

По-мнению психологов, «ядром» личности является сфера мотивов и внутренние регулятивные механизмы.

К мотивам относят:

• потребности;
• интересы;
• направленность.

К внутренним регулятивным мотивам относят:

• самосознание;
• самооценку;
• самоуважение;
• и т.д.

С точки зрения психологии управления важными характеристиками личности считаются:

• темперамент;
• характер;
• способности;
• направленность личности.

От психических свойств зависят способности и неспособности человека к виду деятельности, к взаимодействию. Поэтому при подборе персонала нужно учитывать психические свойства, для уверенности в выполнении им работы.

Природа темперамента человека

Темперамент – 1) устойчивые индивидуальные особенности психики, которые сохраняются долгие годы или всю жизнь; 2) индивидуальные особенности, которые характеризуют скорость, ритм психических процессов, уровень устойчивости чувств.

Для того, чтобы определить к какому типу личностей кандидат относится, необходимо поговорить с ним. Предполагается, что темперамент напрямую зависит от врожденных физиологических особенностей человека от типа нервной системы. Поэтому темперамент считается устойчивым явлением. Но в течение жизни нервная система видоизменяется, зависит это от:

• условий жизни;
• воспитания;
• пережитых болезней.

Поэтому и темперамент может видоизменяться.

Первая классификация видов темперамента была создана древнегреческим ученым Гиппократом. Этой структурой пользуются до сих пор и считают ее основной для понимания психологических особенностей. Классификация:

• сангвиник;
• холерик;
• флегматик;
• меланхолик.

Рассмотрим каждый из них.

Характеристика типов темперамента

• активность;
• быстрое реагирование на изменения;
• легкое переживание неудач.

• энергией;
• быстрой речью;
• долго не устает.

Минусы такого работника:

• не может быть сосредоточенным долгое время;
• относительная невнимательность.

• порывистость;
• страсть;
• неуравновешенность;
• склонность к эмоциональному переживанию;
• склонность к резкой смене настроения.

• высокой продуктивностью;
• качеством самостоятельного преодоления трудностей;
• качеством большого количества и громкого говорения.

• чрезмерная поспешность;
• склонность к нервным срывам.

• медлительность;
• невозмутимость;
• стабильность настроения;
• скрытость душевного состояния.

• уравновешенностью;
• вдумчивостью;
• пунктуальностью;
• кропотливостью;
• качеством тщательной работы.

• медлительность;
• инертность;
• затруднения в «переключении» на другую деятельность.

• ранимость;
• глубокое и искреннее переживание из-за мелочей;
• скрытость душевного переживания;
• тихий тембр голоса;
• смущение.

Работник-меланхолик выполняет работу со стереотипными действиями.

• не обладает качествами лидера;
• критиковать необходимо наедине.

Рисунок 1 нарисован датским художником Х. Бидструпом, на котором отражены все виды темперамента. На картинке изображена одна ситуация: на скамейки сидит человек и к нему подсаживается прохожий определенного типа темперамента.

Рисунок 1. Относительное изображение типов темперамента

Четкое разграничение темперамента нет. Люди, обладающие одним и тем же типом, в зависимости от ситуации по-разному его проявляют. Также может демонстрироваться феноменом «маскировки темперамента», т. субъект намеренно «блокирует» врожденные качества, заменяя приобретенными привычками и навыками поведения. Например, руководитель-холерик, узнав об успехе, может стать сдержанным. Знание основных характеристик темперамента помогут существенно облегчить общение с людьми, а это способствует:

• эффективному управлению работы;
• предотвращению неудач;
• предотвращению конфликтов.

Особенности характера человека

Характер считается важным компонентом личности.

Характер – комбинирование индивидуальных устойчивых психических особенностей субъекта, которое отвечает за обычный способ поведения и отношения к действительности.

Характер и темперамент тесно взаимосвязаны. Темперамент оставляет отпечаток на характере. Их отличие: темперамент – это врожденная черта, а характер считается приобретенным явлением в ходе воспитания. Типы характера зависят от определенности.

Определенный характер – явление с одной или несколькими доминирующими чертами. Например, у Плюшкина из поэмы «Мертвые души» ярко проявлялась жадность, ей подчинялись другие черты характера.

Неопределенный характер – свойство, которое не имеет доминирующих черт, т. на первый план выходят разные качества, зависящие от ситуации.

Характеры можно описать только когда они цельные.

Цельные характеры – особенности, которые не содержат явных противоречий между целями и поведением, для них характерно единство мыслей и чувств. Например, Татьяна из романа «Евгений Онегин».

Противоположностью цельного характера является противоречивый, для которого типичен конфликт между:

• целями и поведением;
• мотивами;
• мыслями;
• чувствами;
• желаниями;
• стремлениями.

Противоречивым характером обладал Хлестаков из комедии «Ревизор»: его мечты были о блестящей карьере, но сам был бездельником и т.

Для работодателя человек с противоречивым характером может стать источником конфликтов, так как таким человеком трудно управлять.

Черты характера делятся на:

• волевые;
• моральные;
• эмоциональные.

К волевым чертам характеру относят:

• целеустремленность;
• настойчивость;
• решительность;
• твердость;
• упрямство;
• храбрость;
• трусость.

К моральным чертам характеру относят:

• чуткость;
• гуманность;
• правдивость;
• внимательность;
• лживость;
• коллективизм;
• индивидуализм.

К эмоциональным чертам характера относят:

• вспыльчивость;
• нежность;
• плаксивость;
• обидчивость;
• страстность.

Для успешной работы организации преимущество отдается моральным чертам. Их наличие у сотрудника говорят о его искренности, доброте, внимательности. А руководитель должен обладать волевыми чертами: решительностью, выдержкой и т.

Дополнительные качества человека

Экстраверты и интроверты являются характеристиками индивидуально-психологических различий лиц.

Экстраверты – люди, ориентированные на общество.

Экстравертами чаще всего бывают сангвиники и холерики. Им свойственно:

• импульсивность;
• инициативность;
• гибкость поведения;
• общительность.

Интроверты – люди, сосредоточенные на внутреннем мире.

Обычно, интровертами считаются меланхолики, флегматики. Им свойственно:

• необщительность;
• замкнутость;
• социальная пассивность;
• самоанализ.

Также для полной характеристики человека как личности необходимо знать о его способностях.

Способности – индивидуальные, психологические особенности, являющиеся субъективными условиями для успешной деятельности.

Они формируются в процессе взаимодействия с обществом. Стоит понимать, что способности – это:

• знания;
• умения;
• быстрота овладения навыками;
• прочность.

Способности состоят из нескольких компонентов, которые могут заменять недостающие. Например, человек, который не может быстро усвоить материал, заменяет это упорством. Ученые разработали много методик для развития определенных способностей. Так, например, существует методика по развитию музыкального слуха.

Вопрос о формировании способностей к определенному типу деятельности является наиболее актуальным в психологии управления. Многие ученые придерживаются того, что способности можно развить при помощи личной установки.

Установка – это психологическая предрасположенность индивида к конкретному поведению, которое ориентирует его деятельность.

Чтобы усовершенствовать способности, нужно сформировать у индивида установку. Но иногда самые сильные методики могут быть бессильными.

Следующим дополнительным компонентом является направленность личности.

Направленность личности – это психическое свойство личности, которое выражает цели и мотивы поведения.

Мотивы заставляют делать человека те поступки, которые необходимы для достижения целей. В них проявляются потребности личности, которые делятся на:

• материальные;
• духовные.

К материальным потребностям относят:

• одежду;
• продукты питания;
• и т.д.

К духовным потребностям относят:

• книги;
• образование;
• и т.д.

Потребности регулируют деятельность. В мозгу они превращаются в форму желаний, влечений, интересов. Предметное содержание потребностей зависит, например, от:

• организма;
• общества;
• социальной группы;
• и т.д.

Пример, приведенным физиологом Павловым И. , если щенка кормить молочной продукцией, то у него не будет наблюдаться пищевая реакция. Она проявиться в момент, когда животное начнет есть мясо.

Потребности для человека – это мотивы, и они изменяются, могут как расширяться, так и сужаться. Когда мотивы осознаются лицом, то они превращаются в цели. Их совокупность раскрывает направленность личности. Например, психологическая характеристика личности студента: один студент хочет получить хорошие оценки за экзамены, чтобы не потерять стипендию, а другой ставит для себя в приоритете приобретение навыков профессии. Успехи в учебе могут быть одинаковыми, но цели разными.

Мотивы характеризуют личность.

Характер тесно связан с темпераментом, именно темперамент является доминантой характера. Аристотель предлагал определять характер по лицу и внешности человека. На различных этапах исторического развития подходы к изучению характера менялись. Одни исследователи устанавливали связь характера с соматическим типом человека (Э. Кречмер), другие находили в нем сосредоточение различных черт, образованных сексуальными влечениями (З. Фрейд), связанных со стремлением господствовать (А. Адлер), со стремлением к самостоятельности и равновесию (К. Юнг). Третья точка зрения основывалась на том, что в характере непременно есть предрасположенность к какой-то форме деятельности: эстетической, практической, теоретической. Одни научные школы проводили параллель характера с личностью, другие видели характер как моральную оценку и относили учение в этическую сферу. Давались противоречивые оценки процесса становления характера. Существовала точка зрения, что характер -это социальное явление, другая точка зрения рассматривала его как наследственную структуру. До настоящего времени нет единого взгляда на эту проблему. Юридическая психология пользуется следующим определением:

Характер —  совокупность устойчивых индивидуально-психологических свойств, которые проявляются в деятельности, поведении, отношении к окружающему миру, к самому себе.

Как относится субъект к явлениям общественной, трудовой, личной жизни, все это отражается в характере. Человек ведет себя индивидуально благодаря характеру, опираясь на свои личностные свойства. Зная особенности характера человека гораздо легче прогнозировать его поведение в любых, даже самых непредвиденных, ситуациях. И наоборот, по действиям и поступкам можно судить о характере индивида. Например, по способу совершения преступления, можно понять характер обвиняемого и выбирать формы допроса, более эффективно вести розыск, решать вопросы, связанные с наказанием и перевоспитанием.

От темперамента характер отличается тем, что это не только свойства нервной системы, но и активное воздействие на человека социально-культурных явлений, воспитания, межличностных отношений.

Характер и его свойства

Можно выделить несколько групп свойств и черт характера:

• свойства, отражающие отношение к другим людям: родным, близким, знакомым, лицам противоположного пола, формальным и неформальным объединениям. Проявляются такие черты, как доброжелательность или враждебность, отзывчивость или высокомерие, общительность или замкнутость;
• свойства, отражающие отношение человека к себе. К этой группе можно отнести скромность, отзывчивость, альтруизм, либо высокомерие, самолюбие, тщеславие;
• свойства, отражающие отношение к делу, профессии. Трудолюбие, добросовестность, аккуратность, исполнительность, пунктуальность, безответственность, безалаберность. Данные черты характера оказывают влияние на авторитет человека, на его престиж в обществе, где происходит его деятельность;
• свойства, отражающие отношение к материальным ценностям, благам. Следует выделить такие свойства, как жадность, щедрость, скупость, корыстолюбие.

Для юридической психологии наиболее значимы такие черты, как агрессивность, жестокость, хладнокровие, тревожность, внушаемость. То есть те черты, которые характеризуют субъекта как способного вступить в конфликт.

При ярко выраженных свойствах такого типа создается архетип, который окрашивает соответствующим образом личность человека и его поведение. Доминирующие свойства личности называют акцентуированными свойствами характера. Определение введено А. Личко. Психолог К. Леонгард относит вышеназванные свойства к акцентуированным личностям.

Акцентуированные свойства характера

Проблема акцентуированных свойств характера интересна не только психологам, но и юристам. Все дело в том, что данные свойства характера являются основой для развития дезадаптивного типа личности, близкой к типу, для которого характерны нарушения социального функционирования. Такие люди, как правило, имеют психопатии, выраженные в различной степени. Но акцентуации характера являются признанными вариантами нормы с некоторыми отклонениями. То есть человек является психически здоровым, но в определенных сложных для него обстоятельствах, проявляются акцентуированные свойства характера, и состояние субъекта граничит с психопатическим.

Ведущий психолог в этой области А. Личко утверждал, что акцентуация — это крайний вариант нормы, при которой отдельные черты усиливаются в разы, и возникает уязвимость к определенным психогенным воздействиям при устойчивости к другим.

Акцентуация — это всегда усиление какой-то черты, на фоне других особенностей личности эта черта становится ведущей.

Усиление можно обнаружить только под воздействием стрессовых факторов. Проявляются проблемы социальной адаптации, побуждения, мотивы, формы социального дезадаптивного поведения.

Эта проблематика, безусловно, имеет отношение к целой серии правовых вопросов. В Уголовном кодексе РФ много правовых норм, понятий и терминов, напрямую связанных с психологией. Приведем примеры некоторых формулировок:

• «деяние, совершенное по легкомыслию»;
• «несоответствие психофизических качеств требованиям экстремальных условий или нервно-психическим перегрузкам»;
• «при назначении наказания учитывается характер и степень общественной опасности преступления и личности виновного»;
• «совершение преступления с особой жестокостью».

Чтобы установить экстремальное состояние психики, необходимо изучить индивидуально-психологические особенности личности. В уголовном, гражданском, административном судопроизводстве установление такого состояния обязательно, а именно:

• состояния аффекта у виновного при совершении тяжкого преступления;
• беспомощного состояния потерпевшего в делах по изнасилованиям, насильственным действиям сексуального характера;
• состояния, при котором участник сделки не понимал значения своих действий или не руководил ими.

Знать типы акцентуаций характера, закономерности их проявления, как они воздействуют на поведение необходимо для того, чтобы правильно и грамотно квалифицировать содеянное, понимать механизмы совершения преступления. Проявление акцентуированных свойств характера – это не только выявление негативных сторон личности, но и положительных качеств. Например, невозможность совершения преступления человеком определенной формы поведения. Например, человек не может совершить преступление из хулиганских побуждений, или с особой жестокостью.

Виды акцентуаций

Для судебной практики интересны следующие виды акцентуаций:

• Гипертимный тип. Для данного типа характерны избыточная подвижность, гиперактивность, чрезмерная общительность. Человек стремится лидировать. Если говорить об отрицательной стороне этого типа, то это строгая регламентация образа жизни. Если социальная обстановка не является благоприятной или имеются серьезные дефекты восприятия, низкий уровень интеллектуального развития, такой человек легко может быть вовлечен в формы развлечений, сопровождающиеся распитием спиртного, азартными играми с последующими правонарушениями или даже преступлениями. Люди, имеющие такие свойства характера нередко становятся организаторами преступных деяний ради самоутверждения, желания рисковать. Существует гипертимный тип в чистом виде, встречаются и смешанные типы: гипертимно-неустойчивый, гипертимно-истероидный, гипертимно-эксплозивный. Истероидный тип демонстрирует свое поведение явно и целенаправленно, эксплозивный – раздражителен, гневен, агрессивен. Окрашенность эмоций аффективная. Эти типы имеют реакции импульсивные, эмоционально насыщенные, но недолгие, неглубокие. Такие люди отходчивы, не злопамятны;
• Неустойчивый тип. Очень близок к гипертимному. А.Е.Личко дает характеристику подобному типу людей: «Все дурное словно липнет к ним». Субъекта устраивают простые развлечения на примитивном уровне, у него нет жизненных планов. Эмоции слабо выражены, носят нестабильный характер. Такой человек не любит дисциплину, его нужно особо контролировать. Если человек обладает такими чертами характера, он больше склонен вести себя противоправно. С возрастом неустойчивый тип может перейти в циклоидный;
• Циклоидный тип. Это раздражительность без имеющихся на то причин, апатия, резкая смена настроения. Циклы смены настроения могут длиться от нескольких часов до нескольких лет у пожилых, старых людей. В фазе субдепрессивного состояния или в состоянии легкой депрессии люди негативно оценивают события, у них снижена активность, работоспособность. Межличностные контакты сведены к почти к нулю, человек погружен в мир своих проблем. Таким людям сложно адаптироваться, эмоционально они отличаются ранимостью, обидчивостью, быстро устают. Если ломается жизненный стереотип, начинается затяжная субдепрессивная реакция, которая приводит к попыткам суицида. Таким людям необходима психологическая коррекция и поддержка;
• Сенситивный тип. Люди чрезмерно чувствительные, впечатлительные. Яркой чертой является чувство собственной неполноценности, уровень притязаний низкий. Такой человек испытывает робость, застенчивость в общении. Слабостью является острое восприятие отношения к ним окружающих, особенно, когда они подвергаются насмешкам или несправедливо обвиняются. Единственным выходом для них становится решение покончить с жизнью;
• Психастенический тип. Напоминает сенситивный, но главной чертой отрицательного плана является тревожность, мнительность, подозрительность. Иногда этот тип называют еще тревожно-мнительным. У таких людей развита ответственность и совестливость, исполнительность и тщательность. Они являются хорошими исполнителями, не нуждающимися в контроле, но принимая решения они сомневаются, беспокоятся, проявляют нерешительность. Если обстановка быстро меняется или исход события неизвестен, это стресс для человека с такими чертами характера. Происходит обострение психастенических черт, приводящих к аффективному срыву. Они с трудом осуществляют контроль за своим поведением в экстремальных условиях.

Человек-психастеник прежде всего создает проблемы самому себе, окружающие будут страдать от его жалоб на проблемы, часто мнимых, надуманных.

Человек совершает убийство, суд квалифицирует его как умышленное, совершенное с особой жестокостью и приговаривает убийцу к 12 годам заключения. Мать молодого человека утверждает, что он мягкий и добрый по натуре. По материалам дела произошло следующее. Убийца, назовем его Ж и его однокурсник К пошли на рыбалку. Между ними возникла ссора, ей предшествовал разговор. К сказал, что его никто не любит и не уважает в институте. На что Ж ответил, что это его собственная вина. К обиделся на Ж, он был нетрезв и сказал, что «замочит» Ж. Ж, не помышляя о том, что это действительные намерения К, сказал: «Попробуй!». После чего К нанес удар Ж по голове небольшим туристическим топором. Топор упал, но К не унимался и еще нанес удар Ж кулаком в плечо. Ж упал от потери равновесия и нащупал топор. Ж вскочил и стал наносить удары топором К. Всего была обнаружено 30 ударов. На первый взгляд, да, убийство совершено с особой жестокостью. Но при проведении судебно-психиатрической экспертизы у Ж выявилась психастеническая акцентуация. Характерологические особенности личности Ж были следующими: повышенная тревожность, совестливость, избыточный контроль за собой. Выводы экспертизы полностью противоречили версии суда. Но суд не принял это во внимание. Эксперт – психолог также не пояснил и не дал профессиональной оценки существующему противоречию. Ж в момент неожиданного на него нападения оказался в состоянии аффекта страха. Дело в том, что к робости часто присоединяется пугливость, которая может носить чисто рефлекторный характер, но и может быть проявлением внезапного страха. Ярко выраженная пугливость влечет за собой повышенную возбудимость ЦНС, которая усиливается соматической реакцией страха. Убийство нужно объяснять с точки зрения психических проявлений. К сожалению, вынесенный приговор не был пересмотрен, пока дело не рассмотрел Верховный суд СССР, высшая судебная инстанция. Он частично устранил судебную ошибку. Действия виновного были переквалифицированы как превышение необходимой обороны в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения. Вместо 12 лет Ж получил 2 года лишения свободы, которые на тот момент уже истекли.

Если эпилептоид совершает преступление, то это, как правило, жестокие акты насилия. Данный тип порождает семейных тиранов, догматиков, одержимых ревнивцев, властолюбцев, неудержимых борцов за «правду». Личко утверждает, что подростки с данным типом характера легко переходят грань дозволенного и совершают преступления. Нужно сказать, что эпилептоидные черты могут не проявляться до определенного момента. Человек воспринимается корректным, социализированным, сверхаккуратным, педантичным. Но при наступлении других обстоятельств может проявить крайние озлобленность, жестокость, изощренную мстительность. Такие люди специфически мыслят: скрупулезно, педантично, негибко. Леангард утверждает, что эпилептоидам не свойственен анализ, а соответственно и раскаяние. Они не способны взвесить свои действия, осознать поступки. Эпилептоиды не раскаиваются в своих преступлениях.

Если преступление совершено с особой жестокостью, изощренностью, а повода для совершения такого преступления вовсе не было, следует выяснить, какими чертами характера обладает преступник. Если это эпилептоид, все объяснимо. Часто такой тип характера проявляется на грани психического расстройства.

Если эпилептоидные свойства характера выявлены, то это может стать дополнительным подтверждением того, что преступление совершено с особой жестокостью.

Осужденный приговорен к высшей мере наказания в советское время. Это военнослужащий З. , курсант высшего военного училища МВД, совершивший убийство. У З сложились неприязненные отношения с однокурсниками. З стремился к лидерству в группе, но товарищи средне оценивали его способности и не скрывали этого. З не имел особых успехов в учебе, кроме того, однокурсники позволяли себе шутки в его адрес, дали ему уничижительное прозвище. У З сформировалась завышенная самооценка, уровень притязаний был неоправданно высок. Особенно напряженными были отношения между З и старостой группы Б, который понимал, что З хочет быть лидером. Он стал предъявлять к нему повышенные требования и даже придираться. З был принят в училище сразу после школы, а Б считал, что надо сначала отслужить в армии, понять, что такое армия, а потом уже поступать в училище. Еще один конфликт, самый скрытый и самый глубокий, развивался в семье З между им и отцом и мачехой. Они категорически возражали против женитьбы З на втором курсе. Во время несения караульной службы произошло преступление. В результате ссоры между З и Б, З открыл огонь из автомата. Первой жертвой стал Б, затем З расстрелял еще пятерых однокурсников. Еще двое с тяжкими огнестрельными ранениями были доставлены в госпиталь. Ранение получил и сам З, так как завязалась перестрелка. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза показала, что никаких психических заболеваний и расстройств психики у З нет. Из материалов уголовного дела прослеживались черты и свойства характера З, они были эпилептоидного типа, которые обострились в результате воздействия внешних факторов фрустрации на наиболее чувствительные места в психике З. Школьная характеристика З представляла его как одного из лучших учащихся. Ведущими свойствами характера были названы: сильная воля, целеустремленность, аккуратность, добросовестность. Он хотел и целенаправленно стремился к тому, чтобы стать работником МВД. Положительная характеристика была дана З и военным училищем. Курсанты отметили сильные волевые качества и эгоизм. За счет усидчивости, обязательности и работы над собой, он добивался успехов, не имея выдающихся способностей. Испытывал неприязнь к товарищам, которые были способнее и учились лучше него. Психологи, проведя обследование З, выявили в структуре его личности такие черты инфантильной психики, как чрезмерная прямота, негибкость суждений, желание во что бы то ни стало самоутвердиться. З имел искаженную самооценку, то есть психическая зрелость личности была недостаточной. Эпилептоидными чертами являлись: холодность, циничность, жестокость, злопамятность. Психолог-эксперт подтвердила состояние фрустрации в период, предшествующий преступлению. З отошел от адаптивных поведенческих форм и направил агрессию на социальное окружение. Психолог подчеркнула ведущие стереотипы деятельности З. Прежде всего это гиперкомпенсация, то есть ликвидация отставания в любой области. Особенностью психической деятельности преступника являлись незрелые психические реакции, которые проявились в неумении избирать тактику гибкого реагирования в ситуациях, травмирующих его психику. Отрицательные эмоции накопились, З осознал ситуацию как крайне конфликтную, где была уязвлена наиболее важная для него потребность: стремление самоутверждаться. Наличие эпилептоидной акцентуации характера З ярко проявилось на суде. Он акцентировал внимание на том, что ему придумали прозвище, а он предпочитал, чтобы его звали по имени, на придирчивом поведении старосты группы. «Я решил рассчитаться, — заявил он на суде, — другого выхода у меня не было». Характерным был ответ на вопрос о раскаянии. Он ответил, что сделал бы то же самое, случись такая ситуация вновь.

Данная ситуация важна не только с уголовно-правовой точки зрения, она относится к проблеме профессионального психологического отбора в правоохранительные органы, государственные, властные структуры. Индивиду с подобными свойствами характера легче всего удовлетворить свои скрытые побуждения именно в таких структурах.

Помимо ревнивцев к этой категории можно отнести борцов за «правду», жалобщиков и др. Этот круг лиц крайне несговорчив, им присуще упрямство, «твердолобость», настойчивость, напористость. Это тяжелый вид акцентуации характера, который дает обществу различного рода сутяжников, склочников, с которыми тяжело жить в семье, сотрудничать на работе.